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4 avril 2013

TAILLE DES CLASSES : Réduire la taille des classes a des effets positifs durables

Le Café Pédagogique présente une nouvelle étude publiée par The Quarterly Journal of Economics (Oxford). Elle relance une idée enterrée par des travaux de l’OCDE.

Réduire la taille des classes a des effets positifs durables Le Café Pédagogique présente une nouvelle étude publiée par The Quarterly Journal of Economics (Oxford) qui montre un impact positif de la réduction de la taille des classes à partir de données suédoises. Surtout elle montre que ces effets sont durables jusqu’à l’insertion professionnelle des élèves et qu’elle est finalement rentable pour l’Etat. Elle relance une idée enterrée par des travaux de l’OCDE.

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